扣好人生的第一粒扣子
50分钟感恩这个伟大的时代，感恩党的引领和国家的庇护！无比庆幸我们生活在华夏，享受着风调雨顺、国泰民安的幸福生活！
可是，现实中仍有不少人在面对“人、事、财、物”等四要素，面对“功、名、利、禄”等四利益时，犹如陷在了人间真实不虚的“八卦阵”里，忽上忽下，忽左忽右，彷徨迷茫！有的人迷失了自己，有的人走向了堕落，甚至有的人还葬送了自己。
通过“拎清楚自己、拎清楚人、拎清楚事情”这“三拎清”研究，方知其根本在于没有“扣好人生的第一粒扣子”！
习近平总书记常说：“扣好人生第一粒扣子”！这句话时时响彻耳边。可是，人生的第一粒扣子究竟是什么呢？怎么才能扣好它呢？怎样才算扣好了呢？若不深入探究这些问题，不弄清这些道理，难免心虚啊！有的人即便是干点本分的事情，还束手束脚，显得犹豫不决！有的人即便是干点公益的事情，还藏头藏尾，不敢坦然面对！
名仁慈善基金会在为祖国新生代做点事的过程中，我接触于都兴国两地的人和事，对上述问题感慨良多，认为有必要花些笔墨，聊聊这个话题，以帮助天下有缘人拎清楚，从而能够心无挂碍、外无障碍，向好向前走畅途！
一、人生是动态进阶的过程
人生有不同阶段，学校是人生启航的地方（特别是中小学），企业是人生绽放的地方（特别是中小企业），慈善是人生修炼的地方（特别是年过半百），修炼是人生再出发的基础（否则人生就老矣）。如此，构成了一个人从启航→绽放→修炼→再出发的循环往复的人生旅途！在这趟旅途中，人不断地经历着心态、能力、能量和位置的变化。这些变化，如同河流中的水流，时而平缓，时而湍急，却始终推动着生命长河不断前行。
1. 心态在变化
随着一个人年龄增长、阅历积累以及所处环境的变化，人的心态也随之发生变化。这些不同的心态变化，串联在一起，便构成了其丰富多彩的心路历程。
特别是在面对同一件事情时，人变换了不同身份角色，其心态或许会千差万别。在学校里，学生怀着对知识的渴望，求学的心态充满好奇与热情；老师教学的心态则更多地关注于如何有效传授知识，引导学生健康成长；校长管理学校的心态则注重学校的整体发展，以及教育质量的提升。在职场上，员工的心态往往侧重于完成工作任务，追求个人成长和职业发展；而管理者的心态则更加注重团队协作和战略执行，以达成组织目标；老板的心态则注重平衡企业的短期收益与长期利益，同时考虑员工及社会的福祉等多方面需要。
在这些心态变化中，有的人始终保持积极主动的态度，勇于面对挑战寻求突破；有的人则可能显得消极被动，对事情缺乏热情和动力。有的人采取应付了事的态度，仅仅满足于完成任务便万事大吉；而有的人则选择全力以赴，不断超越自我追求卓越。有的人经历从迷茫到清晰的心态转变，在探索中逐渐明确目标；有的人则可能从自信满满到谦逊谨慎，意识到自己的不足并努力改进。有的人会在挫折面前展现出坚韧不拔的心态，不断总结经验教训勇往直前；有的人可能就因此一蹶不振，从此失去了奋斗的动力。心态的变化将会影响一个人最终的人生走向。
2. 能力在变化
“成长与发展”是人永恒的主题，成长就是不断突破自己的认知局限和能力局限，发展就是做成事、做好事、拿到好的结果。随着个人学习的不断深入，以及经历的不断丰富，人的能力也在不断地发生着变化，贯穿于人生的各个阶段。
在学校阶段，人主要通过学习书本知识来积累基础能力。“阅读、理解、领悟、表达”是读书人的基本功。任何一项做不好，或者做不到，这本书就算白读了！古人云：“读书百遍，其意自见”。朱熹也说：“读书要三到，即心到、眼到、口到”。这就告诉我们，读书人需要苦练基本功！功夫扎实不扎实，是不是死读书，就体现于此。进入社会后，人开始将所学知识应用于实际工作中，通过解决实际问题来提升自己的专业能力、沟通协调能力、团队协作能力。随着工作经验的积累，人的能力逐渐从单一的专业领域向多元化方向发展，开始尝试承担更多的责任，从多个角度思考问题，寻找最优解决方案。随着职位的晋升，人还需要具备更强的领导力和战略眼光，进一步提升决策能力、资源整合能力和风险控制能力，带领团队实现更大的目标。
能力不是凭空而来，只有不断学习、不断实践、不断挑战自我，才能不断提升自己的能力水平，为未来的成功奠定坚实的基础。
3. 能量在变化
能量，既包含了身体能量，也蕴含了精神能量，贯穿于生命的始终。随着个人心态的成熟、能力的提升，人的能量状态也在不断地发生着变化。
年轻时，身体能量很充沛，无论是体力的消耗还是精力的投入，只要休息一下又能够“满血复活”。然而，随着岁月的流逝，身体机能逐渐衰退，人不得不面对体力下降、精力不足的现实。这时，如何保持和提升自己的身体能量，成了一个需要深思的问题。通过合理的饮食、规律的作息、适量的运动以及积极的心态调整，或许可以有效地延缓身体能量的衰退，保持生命的活力。
相比身体能量的直观感受，精神能量的变化则更为复杂和微妙。年轻时，人可能充满了激情与冲动，对未知世界充满了好奇与向往，但也容易忽上忽下、摇摆不定，精神内耗严重。而随着年龄的增长和阅历的积累，特别是随着智慧的增长，对“人、事、财、物”四要素和“功、名、利、禄”四利益的看法，也变得更加理性和深刻。人逐渐学会了沉稳与内敛，达到“不以物喜，不以己悲”的境界。这种转变使得人的精神能量更加内敛而强大，不再轻易被外界所动摇。
一个能量饱满的人，无论是身体还是精神都充满了活力与韧性。时刻关注自己的能量状态，是正能量还是负能量，努力保持和提升自己的正能量水平，远离负能量，不仅让自己受益无穷，也能够感染和影响周围的人，传递出一种积极向上的生命力量。
4. 位置在变化
人生有不同的阶段，从小到大都会经历不同的人和事情，随着能力和能量的增长，人在家庭和社会中的位置也在不断进阶。
在家庭中，从初为人子女的依赖，享受着父母的呵护与关爱，什么都不用自己操心；到了长大后，开始学会承担责任，不仅要生儿育女，还要照顾父母，操心柴米油盐酱醋茶等生活琐碎，逐渐成为能够独当一面的家庭支柱。
在社会上，初入职场时，只是一个默默无闻的新员工，每天忙碌于琐碎的工作之中，努力学习和适应新环境。随着时间的推移，凭借着自己的才华和努力，逐渐在职场上崭露头角，成为团队中的中坚力量，甚至担任起重要的管理职务。有的人还自己创办企业，一跃成为企业老板，视野不断拓宽，人脉资源日益丰富，社会影响力也逐渐增强。这些位置的变化，提供了更加广阔的舞台，让自己实现了个人价值的提升，也为服务社会、报效祖国贡献自己的一份力量。
当然，位置变化并非总是一帆风顺的。有的人顺顺当当越来越好，也有的人起起伏伏变化无常，更有的人爬到高处又从高处跌落。眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了，这样的案例不在少数。
面对以上这些变化，人该如何应对才能从容不迫？有没有一条阳光大道，能让人始终向好向前？
二、每个阶段面临不同课题
在人生动态进阶的过程中，人的位置一直在不断变化，而身份角色的转变，意味着面临新的目标、责任、际遇和挑战。人生每个阶段都有其独特的课题，影响着人的成长轨迹，构成了人丰富多彩的一生。
1. 目标不同
每个人终其一生所追求的，不过是让世界看见更美的自己。但具体到人生的不同阶段，因其需求和期望不同，其目标也不同。
在人生的早期阶段，目标往往与学习和成长紧密相关。儿童和青少年时期，主要目标是掌握基础知识和技能，形成良好的学习习惯，以及建立初步的社会交往能力。在这个阶段，通过“阅读、理解、领悟、表达”四大核心能力的修炼，逐步构建起对世界的认知框架。在体育、艺术和手工等多样化的课程中，发现自己的兴趣和潜能。在学校和家庭环境中的社交互动，学会与他人合作、沟通和解决冲突，为未来的人际关系打下基础。
随着年龄的增长，成年人的目标更多地集中在职业发展、家庭建设等方面。许多人开始规划自己的职业生涯，设定短期和长期目标，努力提升专业技能和知识水平，以期在职场上获得更好的发展机会。与此同时，家庭成为生活的重心之一，许多人希望组建一个幸福的家庭，自己成为一个幸福的人，还能够培养有出息的孩子。
到了中老年，目标可能转变为保持健康、享受生活和传承经验。许多人开始注重身体健康，通过运动、健康饮食和定期体检来预防疾病。他们也更加注重精神层面的满足，参与各种兴趣爱好和社交活动，享受退休生活的宁静与自由。此外，人常常希望将自己的经验和智慧传递给年轻一代，通过慈善、教育、出书等方式，为社会留下宝贵的精神财富。
2. 责任不同
随着年龄和角色的变化，人所承担的责任也在不断变化。青少年时期，主要责任是学习和分担力所能及的家务劳动。进入成年后，人开始承担起工作、家庭和社会责任。这些责任可能包括抚养子女、赡养老人、维持家庭经济、参与社区服务等。此外，有些人还怀着更广阔的家国情怀，比如教育家致力于培养下一代，企业家致力于创造就业机会和推动经济发展，科学家致力于科技创新和解决社会问题，政治家致力于制定政策和维护国家利益。这些角色承担着建设国家、造福人民的重大责任。
在祖国新生代茁壮成长和全面发展的道路上，家长肩负着“养育成人”的使命，他们不仅要为孩子提供物质上的保障，更要关注他们的精神世界和情感需求。老师肩负着“教书育人”的使命，他们通过知识的传授和品德的培养，帮助学生形成正确的价值观。校长肩负着“立德树人”的使命，他们要为学校营造良好的教育环境，引领学生全面发展。企业家肩负着“修德爱人”的使命，他们通过企业的社会责任活动，为社会的和谐与进步贡献力量。
正是家长、教师、校长、企业家等这些引路人，聚焦祖国新生代的成长与发展，激发他们的内生动力，用爱心和智慧点亮祖国新生代的心灵之光，用责任和担当引领一代又一代青年走向光明的未来。他们不仅为个人和家庭负责，更为社会和国家负责，他们的努力和付出是社会进步和国家繁荣的重要基石。
3. 际遇不同
在人生的不同阶段，际遇的性质和影响也会随之变化，从而塑造了个体的经历和成长路径。
在青少年成长的黄金阶段，际遇往往蕴含着能深刻影响人生轨迹的宝贵机会，诸如参与各类竞赛、发掘独特潜能等。举例来说，投身于科学竞赛之中，或许能点燃一个孩子内心对科学的熊熊热情，而某项特长的意外发现，更可能为其日后的辉煌成就奠定坚实的基础。
进入社会后，际遇可能转变为承担重要项目、发现新的机会、遇到贵人加持等。这些际遇对个人的职业发展乃至人生走向至关重要。例如，一个年轻人可能因为承担了一个关键项目而获得了领导的认可，从而为他的职业晋升铺平了道路。例如，有人发现新的机会，通过创新创造，不仅改变了自己的命运，还因此造福一方人。例如，有些人因为遇到了贵人的提携，得以在商场上迅速崛起，甚至改变整个行业的格局。
际遇可遇不可求，关键在于个体如何把握和利用，让它们成为推动自己前进的力量。无论是青少年时期的热情激发，还是成年后的事业发展，每一个际遇都可能成为人生故事中的转折点，引领人走向不同的未来。
4. 挑战不同
在不同阶段，人需要面对各种各样的困难，它不仅考验个体的能力和智慧，同时也促进个体的成长与发展。
学生成长阶段面临的挑战，由于日常训练的不足，所下的功夫不够，导致“阅读、理解、领悟、表达”这四大核心能力较薄弱。然而，它们相辅相成，共同构筑起学生成长的坚实桥梁，一旦其中任一环节出现短板，都将削弱学生的学习成效，进而影响学生的学习成绩，引发一系列学业的压力与困扰。
职业发展阶段面临的挑战，主要包括职业竞争、人际关系、经济压力等。职业竞争要求他们不断提升自己的专业技能和适应能力，人际关系的处理则需要他们学会沟通和协调，而经济压力则考验他们的财务管理和规划能力。这些挑战对于成年人的生活质量和幸福感有着直接的影响。
尽管校长负责育人，企业家负责用人，一前一后，对“人”的理解和感悟可能有所不同，但万变不离其宗，一切为了人，一切都是人。因此，校长和老板面临的挑战，也可以说是所有人都要面临的挑战，始终绕不开“人性”和“人心”，始终绕不开“人、事、财、物”四要素和“功、名、利、禄”四利益。
三、若德不配位，则必有灾殃
面对“人性的五漏”——贪、嗔、痴、慢、疑；面对“人心的妄念执着”——一念天堂，一念地狱；面对“人间的八卦阵”——“人、事、财、物”与“功、名、利、禄”，有多少人能够安然无恙？有的人迷失了自己，有的人走向了堕落，甚至有的人还葬送了自己。为什么会这样？
古人非常笃定地告诫我们：“德不配位，必有灾殃。德薄而位尊，智小而谋大，力小而任重，鲜不及矣。”一个人的德不匹配自己的位置，就一定会发生灾祸！德行浅薄却地位尊贵，是不行的！智慧不够却图谋大业，是不行的！能力弱小却背负重任，是不行的！也就是说，在这个世界上，不管是谁，只要自己的德配不上自己所在的位置，没有做好这个位置该做的事情，迟早会给自己招惹麻烦，甚至是灾祸。
1. 品性不够
品性，体现的是人的身体素质，即生命的质量怎么样。当一个人的品性不够时，缺乏健康的体魄，身体能量不足，如何能够更好地去修德行、智慧和能力，如何更好的管理自己的精神能量，如何能绽放出生命的无穷力量？
——缺乏生活自律。品性不足的人往往难以坚持健康的生活习惯，容易受到外界诱惑的影响，从而导致生活无序，身体无力。自律是品性的重要组成部分，缺乏自律的人很难在面对挑战时保持坚定和专注。
——情绪管理不当。品性不佳的人在面对压力和挑战时，往往无法有效地管理自己的情绪，容易产生焦虑、愤怒或沮丧等负面情绪。这些情绪不仅影响个人的心理健康，还可能对周围的人产生负面影响，导致人际关系紧张。
——难以持之以恒。品性不够的人往往缺乏持之以恒的精神，他们在面对困难和挑战时容易放弃，无法坚持到底。这种缺乏毅力和坚持的态度，会限制个人的成长与发展，使他们在竞争激烈的环境中处于不利地位。
2. 德行不够
德行，是一个人内在的品质和修养，它决定了与他人交往的方式和态度。当德行配不上所处的位置时，在人际关系中就会面临诸多阻力。
——信任缺失。德行是建立信任的基础。如果缺乏诚信、善良、宽容等品质，就很难赢得他人的信任和尊重。在工作和生活中，需要依赖他人的支持和帮助，但由于德行不足，无法获得他人的信任，从而导致工作受阻、生活不便。
——冲突频发。德行不佳的人往往缺乏自我约束和情绪管理能力，容易在人际交往中引发冲突。这些冲突可能源于误解、偏见或沟通不畅，但根本原因在于缺乏足够的德行去理解和包容他人。冲突不仅会影响心情和工作效率，还可能破坏与他人之间的关系。
——孤立无援。德行不佳的人往往难以融入家庭、集体和社会。他们可能因为缺乏同理心和责任感而被他人排斥和孤立。在遭遇困难和挑战时，他们可能无法得到他人的帮助和支持，只能独自面对困境。
3. 智慧不够
智慧，是应对复杂情况和解决问题的关键。当智慧配不上所处的环境时，人就会在变化面前感到束手无策。
——无法洞察机遇。智慧赋予人洞察机遇的能力。然而，当智慧不足时，就无法准确地判断机遇的价值和潜力。可能会错过那些能够改变命运的重要机遇，或者因为误判而陷入困境。
——无法应对挑战。智慧让人能够从容地面对各种挑战。但是，当智慧不足以应对当前的挑战时，就会感到焦虑和无助。可能会因为缺乏解决问题的方法而陷入困境，甚至可能因为无法承受压力而放弃追求。
——无法适应变化。在快速变化的时代背景下，需要具备高度的适应性和创新能力。然而，当智慧不足以应对这些变化时，就会感到迷茫和不安。可能会因为无法适应新的环境或技术而失去竞争优势，甚至可能因为无法找到新的机会而陷入困境。
4. 能力不够
能力，是完成任务和实现目标的基础。当能力配不上所承担的任务时，人就会在事情面前感到难以应对。
——工作效率低下。能力是决定工作效率的关键因素。当能力不足以应对当前的工作任务时，就会感到力不从心、效率低下。这不仅会影响工作成果和职业发展，还可能给团队和组织带来负面影响。
——难以达成目标。能力是实现目标的基础。如果能力不足以支撑实现目标所需的行动和决策，那么就很难达成预期的成果。这可能会导致失去信心、动力和方向感，进而陷入困境和失败之中。
——承受压力困难。在面对困难和挑战时，需要有足够的能力去应对和解决问题。然而，当能力不足以支撑应对这些压力时，就会感到焦虑、无助和沮丧。这种压力可能会对身心健康造成负面影响，甚至可能导致放弃追求和努力。
四、关键在扣好“第一粒扣子”
古人那么笃定告诫：“德不配位，必有灾殃”！那么，作为芸芸众生的我们，如何在人生的舞台上“安然无恙”呢？我认为，关键在于扣好“第一粒扣子”，即做到“德以配位”，必定安然！具体需要实践以下几个层面：
1. 找对位
找对位，是德配位的前提。这也是一切行动的起点，首要之务是拎清自己当下的位，常常问问：我是谁？为了谁？依靠谁？有的人经常忘记了自己是谁，也不知道为了谁，只想依赖着别人，常常脚踩西瓜皮溜到哪里算哪里。这种状态不仅令人感到迷茫，而且无法有效地实现个人价值和目标。
首先，我们必须明确自己的身份和角色。无论是职场中的员工、管理者，还是家庭中的父母、子女，每一个角色都有其特定的责任和义务。只有清楚地认识到自己在不同场合中的定位，才能更好地履行这些责任，从而获得他人的尊重和信任。
其次，我们需要不断反思和审视自己的行为和动机。问问自己：我已具备什么？我还欠缺什么？如何提升自己？通过不断地自我审视和自我提升，我们可以更好地适应环境，应对挑战，实现个人成长。这不仅有助于个人发展，也有助于团队和社会的进步。
展望未来，立足长远发展去做正确的事：我想成为什么？我要去做什么？我能做成什么？只有对自己的当下有清晰的了解，对自己的未来有了明确的规划，并愿意为之付出不懈的努力时，才能真正实现“德以配位”。
2. 守本位
守本位，是德配位的基础。恪尽职守履行自己的责任与义务，以老师、校长和老板为例：
——老师：教书育人，重点在教书，即书怎么教？意义重大！学生听不听得懂，能不能举一反三，很关键！
——校长：立德树人，重点在树人，即怎么树？树什么样的人？意义重大！把人（老师和学生）的榜样树立起来，影响一片人，造福一方人！很关键！
——老板：修德爱人，重点在爱人，即爱谁？怎么爱？意义重大！员工来到公司，有成长吗？有发展吗？殊不知，“成长与发展”是人永恒的主题！把企业和员工带向世界更广阔的舞台！很关键！
如果老师、校长、老板都没有立足于本位做事情，怎么可能德配位呢？关键是要回归本位，躬身入局，脚踏实地，把本职工作一件一件落实到位。首先，做自己的主人，不依赖他人，不给别人添麻烦，积极为社会、为他人贡献自己的力量。同时，要依靠自己的专业知识和技能，创造并凸显自己的价值，赢得他人的尊重和认可。此外，还需要通过自己的不懈努力，驾驭自己的人生航向，不断修行补漏，成就他人也成就自己。
3. 不错位
不错位，是德配位的保障。错位，则是指在工作或生活中，由于认知偏差、角色混淆或目标不明确等原因，导致行为、决策或努力方向与实际需求、期望或规范产生偏差。
试想一下，如果学生不像学生、老师不像老师、校长不像校长，学校会变成什么样子？如果员工不像员工，管理者不像管理者，老板不像老板，企业会变成什么样子？错位表现为职责不清、越俎代庖、盲目跟风等，它不仅会浪费资源、降低效率、严重内耗，还可能引发冲突、损害利益，甚至对个人和组织的长期发展造成不利影响。
因此，要时刻保持对自己的清醒认识与准确定位，明确自己的职责与使命是什么？自己的优势与劣势在哪里？自己应该如何发挥自己的优势去为社会做出贡献？同时，还要管住自己的欲望，学会拒绝那些不属于自己位置的任务与诱惑，坚守自己的原则与底线，才能在人生的道路上始终向好向前，真正实现“德以配位”。
4. 做到位
做到位，是德配位的关键。它不仅仅是一种工作态度，更是一种对人生价值的执着追求。那么，什么叫到位呢？在我看来，到位就是无论面对何种任务与挑战，都能保持高度的专注与投入，首先做到不变样、不走样、不缩水；其次要做成事、做好事并且拿到好的结果！
——做成事是一切的基础。所谓“做成事”，就是把一件事情按照一定的标准要求，在规定的时限内去完成，并达到预期的目标，被相关方所认可。
——做好事是自我精进的要求。无论从事哪个行业，都需要具备精湛的技能和严谨的态度，时刻保持敬业精神，将每一项任务都当作是自己的作品，用心去雕琢，精益求精，力求完美。
——拿到好结果是共同的期待。在追求卓越的道路上，无论是学校还是企业，抑或慈善事业，都怀着一个共同的目标——拿到好结果。没有结果，一切等于零。
以工作为例，一个真正做到位的人，会在每一个细节上都力求完美。他会深入研究工作的本质与要求，制定科学合理的实施方案；他会密切关注工作的进展情况，及时调整策略以应对可能出现的问题；他会在工作完成后进行认真的总结与反思，不断提升自己的专业能力与综合素质，尽心尽力尽情呈现最佳的工作成果。拿到好结果，才算是真正“德配位”了！
五、怎样算扣好“第一粒扣子”
既然“扣好人生的第一粒扣子”需要找对位、守本位、不错位、做到位，那么，如何才算是扣好了“第一粒扣子”呢？只要顺应天下大势，遵循客观规律，符合社会道义，得到你好、我好、大家都好的皆大欢喜的结局，人人就不必心虚，就不必束手束脚，就不必藏头藏尾，可以大大方方、尽心尽力尽情去干就是了！
1. 顺应大势
天下大势浩浩荡荡，顺之者昌逆之者亡。在个人成长与发展的过程中，顺应大势意味着要对时代背景和趋势有深刻的理解和把握。因此，扣好“第一粒扣子”首先需要具备敏锐的洞察力，能够识别并顺应时代发展的大趋势。
在个人层面，人们对美好生活的向往，便是大势！能否顺势而为，主要看每个人的“思维”模式。当一个人思维开阔，积极主动顺应潮流，便能持续成长、蓬勃发展，过上幸福美好的生活；反之，若一个人思维受限，消极被动或逆势而为，世间的一切美好很难与其有关系。
在国家层面，全心全意为人民服务，便是大势！能否顺势而为，主要看每个人的“初心”所在。习近平总书记说：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”！一个人只有坚持“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命，便能跟随国家的繁荣发展而安居乐业，过上幸福美好的生活；反之，若一个人背离这一初心使命，只是为了“人民币”而服务，则可能走向危险的边缘，甚至触犯法律而身陷囹圄。
在“老天”层面，万事万物遵循能量守恒，便是大势！能否顺势而为，主要看每个人是否顺应“规律”。当一个人顺应自然、社会、经济等规律行事，不断增强自身的能量，便能保持向好向前、稳步发展，过上幸福美好的生活；反之，若一个人违背这些基本规律，不断消耗自己的能量，则可能会出现健康问题、财务问题等，人生难有如意圆满的结局。
2. 遵循规律
在个人成长与发展的过程中，顺应大势意味着要对时代背景和趋势有深刻的理解和把握。然而，顺应大势的同时，还必须遵循客观规律，在正确的时间、正确的地点，以正确的方式，做正确的事情，从而达到事半功倍的效果，否则可能事倍功半，甚至是徒劳无功！
对自然规律有认识。自然规律如昼夜更替、四季轮回，是不可违背的。例如，农民必须遵循季节变化来安排耕种和收获，违背这一规律就会导致收成的失败。在现代社会，同样需要尊重自然规律，比如节能减排、保护生态环境等，这些都是顺应自然规律的表现。
对社会规律有理解。社会规律包括社会结构、文化传统、法律法规等，它们是社会长期发展过程中形成的。例如，一个企业要想在市场中立足，就必须遵循公平竞争、诚信经营等市场经济的规律。个人在社会中发展，也需要遵循社会规范，如遵守法律、尊重他人等。只有这样，个人才能在社会中获得认可和成功。
对经济规律有把握。经济规律如供求关系、价值规律等，是市场经济运行的基础。个人在进行投资、消费等经济活动时，需要对这些规律有所了解，才能做出明智的决策。例如，理解供求关系对价格的影响，可以帮助自己更好地把握市场动态，做出合理的投资选择。
3. 符合道义
在个人成长与发展的过程中，顺应大势和遵循客观规律固然重要，但符合社会道义更是扣好“第一粒扣子”的核心所在。道义，即道德和正义，是社会运行的基石，是个人行为的准则，也是社会和谐与进步的保障。一个人的行为如果不符合道德和正义，即使短期内取得成功，最终也会受到社会的谴责和惩罚。
在个人层面，符合道义意味着要坚守诚信、公正、尊重他人等基本道德原则。诚信是人际交往的基石，一个人如果言而无信，就会失去他人的信任，进而影响到个人的社会关系和事业发展。公正则要求我们在处理事务时，能够公平对待每一个人，不偏不倚，不因个人利益而损害他人权益。尊重他人则是指在与人交往中，能够尊重他人的意见和选择，维护他人的尊严和权利。
在社会层面，符合道义则体现为社会成员之间的相互尊重、互助合作。社会是由不同个体和群体组成的复杂系统，只有当每个成员都能够遵守社会规范，尊重他人的权利和利益，才能够实现社会的和谐与稳定。互助合作则是指在面对困难和挑战时，社会成员能够相互支持，共同应对，从而实现共同发展和进步。
在国家层面，符合道义则体现为政府和官员的廉洁自律、公正执政。一个国家的繁荣稳定，离不开政府的正确领导和管理。政府官员如果能够廉洁奉公，公正无私，就能够赢得人民的信任和支持，从而为国家的发展创造良好的社会环境。反之，如果政府官员贪污腐败，滥用职权，就会破坏社会的公平正义，导致社会矛盾激化，影响国家的长治久安。
4. 皆大欢喜
在处理各种关系和事务时，实现共赢是最佳选择。即在行动中考虑各方的利益和感受，努力营造“你好，我好，大家好，才是真的好”的局面，追求共赢的结果是最佳选择。做教育是如此，做事业是如此，做慈善更是如此。在团队合作中，如果每个人都能发挥自己的优势，相互支持和帮助，最终团队就能取得更好的成绩。反之，如果团队成员之间相互拆台、内耗，最终只会导致团队的失败。
在教育领域，皆大欢喜体现为构建一个和谐共生的学习环境。这里，学生得以茁壮成长，教师收获职业成就感，校长见证教育成果，学校则赢得社会的广泛认可。这样的教育生态，不仅让每位参与者受益匪浅，更为社会的长远发展铺设了坚实的基石。
在企业经营中，皆大欢喜则映射为员工、管理者、老板及所有利益相关方的共同满意。企业需兼顾经济效益与社会责任，追求可持续发展。通过提供卓越的产品与服务，赢得消费者的信赖；通过关怀员工成长，激发团队活力；通过积极履行社会责任，树立良好企业形象。三者并重，方能实现企业与社会、环境的和谐共生。
在慈善事业中，皆大欢喜意味着所有的捐赠者、受益者、组织者、参与者，都能满意。通过有效的资源分配和项目管理，确保每一笔捐款和每一分努力都能真正帮助到需要帮助的人。慈善机构不仅要关注短期的救助效果，还要注重长期的可持续发展，帮助受助者实现成长和发展，为人世间创造更多美好。
六、一生在修正自己的路上前行
作为“死”过几回，还能活着的幸运者，我深刻体会到：人生的美好如此难得，生命的意义如此宝贵。只想安住当下，去感受当下这一刻是幸福的，如此平平淡淡、无病无灾地过好自己平凡的一生。然而即便如此，也并非易事啊！可别忘了，还有“人性的五漏”——贪、嗔、痴、慢、疑；“人心的妄念执着”——一念天堂，一念地狱；“人间的八卦阵”——“人、事、财、物”与“功、名、利、禄”；一直在那儿等着，不知不觉中就漏尽了“福禄寿”。若不去修行补漏，生命中本自具足的一切都会慢慢漏尽，更别说想要拥有更美好的人生！
如何才能够修好自己呢？回到自己“为什么而做什么”这个原点上，必须始终坚持向内求，以古圣先贤的要求为镜子，时刻去内观反思反省自己存在的问题和差距，如此才能让自己在持续精进的过程中修好“品性、德行、智慧、能力”！修好了这四样东西，或许做人的根本就做稳了呀！
1. 自强不息修“品性”
“品性”体现的是人的身体素质，即生命的质量怎么样，好不好只有自己最清楚。生命就在一呼一吸之间，一口气没了生命就没了，人世间再美好也跟自己没关系了，这是一切的基础。
天行健，君子以自强不息！自强不息，关键在“不息”，从一呼一吸开始，修好自己的品性，人世间的一切美好才可能与自己有关。可惜啊，有多少人在这个点上忘乎所以，贪天之功，以为生命唾手可得，殊不知生而为人如“盲龟浮木”，机会如此宝贵难得，对自己和他人的生命缺乏敬畏之心，更不知道自己为什么而活着，在得过且过之中活成了“空心人”。甚至作贱自己，浪费虚耗青春年华，最终只换来满身伤痕。
在这条自强不息的道路上，要不断精进，不断提升。身体是革命的本钱，只有健康的身体，才能支撑我们追逐梦想，实现自我价值。因此，无论生活多么繁忙，都应抽出时间锻炼，让身体在运动中焕发出活力，为未来的奋斗积蓄能量。
此外，学习亦是自强不息的必经之路。这个日新月异的世界，充满了无限的可能与机遇，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不被淘汰。要保持一颗好奇心，去探索未知的世界，去汲取新的知识，让生命在学习的道路上不断充实与升华。
当然，自强不息更需要坚定的信念和勇气。人生路上，总会遇到风风雨雨，但只要心中有信念，脚下有勇气，就能战胜一切困难。面对挫折，要敢于挑战，敢于突破，相信自己的力量，相信未来的美好。
而要做到真正的“自强不息”，最关键的是要成为自己生命的主宰，要敢于面对问题，敢于承担责任，敢于做出决策。只有当一个人真正掌握了自己的命运，才能在生活的舞台上尽情演绎，实现自己的价值。
2. 厚德载物修“德行”
“德行”体现的是人的心理素质，即自己怎么想、怎么说、怎么做，关键是态度！那么，“德”是什么？自然而然，十目一心，直入人心，有心是基础，外得于人，内得于己谓之“德”。在“德”面前人人平等，有德才有得，无德便无得！一般来说，“德”分为品德、功德、福德三重含义。
——修品德。品德，即人品和态度。一出声代表态度，一出手代表人品，反映为对己、对人、对事的态度。除了态度，我们一无所有，是积极主动还是消极被动。从怎么想、怎么说、怎么做，就可以看出一个人的品德。
——修功德。功德，即修为和能力。做事体现修为，在工作上的基本功和专业度，能否做成事、做好事并拿到好结果，决定一个人有无功德。历事炼心是根本，是束手无策还是游刃有余，这就体现了自己的功夫和本事。功德厚的人，他们在生活、学习、工作中，总是能够展现出卓越的专业素养和扎实的基本功。
——修福德。福德，即贡献和认可。通过自己的善行和付出，获得他人的尊重和认同。我们所说的话、所做的事有益于别人，并被别人所赞叹，还能长久地影响周围，就能获得别人对自己的认可和好评。福德跟品德、功德不太一样，我们力所能及掌控的范围只有做好自己，尽己所能修好自己的品德、建立自己的功德，却无法自己给予自己福德。福德只能做到别人心里、获得别人由衷地认同和赞誉。可见，福德非常难得，可遇不可求，平时看不出它的作用，或许就会在无常和意外降临时让我们“逢凶化吉”，或许就会在劫难降临时让我们“遇难呈祥”，这是多么的珍贵！如果不好好惜福，无常、意外、劫难降临之时没有福报护身，结果就不堪设想！
回归生活之中，想要人生稳稳当当地前行，不被风浪掀翻，就得持续践行“厚德载物”之道。一分耕耘一分收获，厚德才能载物。
不要问，我们什么时候能够得到？
而要问，我们当下的德行够不够！
不要问，我们得到的怎么这么少？
而要问，我们无条件地爱有多少！
我们主动承担和付出了多少，德行有多厚，肚量有多大，心里装着多少有益于人的事，就会得到相应的人天福报。特别是，以“修身”为基础来积累自己的德行，建立的功业越多越善，德行就越多越深厚，能够承载的人天福报自然就会越多。
3. 历事炼心修“智慧”
“智慧”体现的是思维模式，即透过现象看本质的认知水平，取决于自己：能不能判断和把握天下大势所趋，顺势而为；能不能在历事炼心过程中突破自己的认识局限，与时俱进；能不能清晰明了地看得见、摸得着、感受得到隐藏在“人事财物”四要素背后的本质，不偏不倚；能不能迅速作出解决问题的方案，有的放矢；能不能始终坚定不移地向好向前，否则就会在遇事时犹豫不决、或左或右。
如何修得智慧？《心经》开篇即点明：“观自在菩萨，行深般若波罗蜜多时， 照见五蕴皆空，度一切苦厄。”般若为梵语，意为“智慧”，通过内观自己，五蕴皆空，六度万行，这是修得智慧的必经之路。在这纷繁复杂的世界中，如同行走在迷雾之中，唯有通过不断地学习与修行，方能洞察真理，明辨是非。智慧并非外求，而是源于内心的觉醒与领悟。
人生就像一本无字天书，每个人都是书中的主角，用自己的经历与感悟书写着属于自己的故事。在这本书中，有欢笑也有泪水，有成功也有失败。但无论遭遇何种境遇，想要过好这一生，其实秘诀很简单：只需在历事炼心的过程中持续精进，就能智慧迸发指引人生前行的方向，绽放出生命“本自具足”的光芒。
世间一切都源于无，从无中生有，又最终归于无。也就是说，一切有形有相的人事物，最终都会灰飞烟灭，归于尘土。有多少人一生兜兜转转，不停地向外求索想要的功名利禄，最终也化作过眼云烟，到头来才忽然发现：人生在世所需的并不多，想要的却很多，做人原来最重要的是开心。自己穷极一生追求的幸福，其实并不在遥不可及的彼岸，而是深藏于自己的内心深处。这份幸福，它“本自具足”，并非外物的堆砌，而是内心的宁静与满足。当学会放下执念，用智慧去审视生活的真谛时，便能发现幸福其实一直就在我们身边。
历事炼心，就是在生活的磨砺中，不断地修炼自己的内心，让心灵变得更加坚韧和明亮，发现自己拥有的这份宝藏。每一次经历，无论是成功还是失败，都是一次心灵的洗礼和成长。正是这些经历，让人更加清晰地认识自己，了解自己的需求和渴望。在这个过程中，逐渐发现自己的“本自具足”之处，那份内在的力量和智慧开始熠熠生辉。
4. 勤勉精进修“能力”
“能力”体现的是拿到结果的能力，即将上述品性、德行和智慧转化为搞定现实问题的成效成果，所有努力最终都要以结果说话，拿不到好结果一切等于零。因此，判断一个人有能力还是没能力，要看能不能“做成事，做好事，拿到好的结果”——做成事是一切的基础，做好事是自我精进要求，拿到好结果是共同的期待。然而，能力有大有小，由小变大，关键又是什么呢？行善积德是修炼个人能力最好的成长路径，没有之一。
一方面，个人能力成长就在于其心是否向“善”——从过程而言，始终坚信“一念向善，万善相随”，心正才能不怕影子斜，心正才能战胜自己的私心妄念，一个人了无私心、无我而利他的时候，就能智慧涌现，内无挂碍（即内心不再有“为难、担心、害怕”），外无障碍（即自己能够“看得见、听得进、想得到、说得出、做得到”），因而就能行稳致远；否则，心不正就歪了，一念向恶，万恶缠身，德不配位必有灾殃，各种问题和麻烦就会接踵而来！正如《论语》所讲：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，唯有自己真正修身做人，自己的所思所想、一言一行才会给人以启迪，以生命唤醒生命，真正激发出人的内生动力，引领他人一起绽放出生命应有的光亮。
一方面，个人能力成长就在于其功德是否无量——从结果而言，自己修的功德越深厚，能够造福的人就越多，体现出的能力就越大，可以大到无法计量的程度（即“无量”）。成为光，散发光，自己受益了，也愿意让更多人受益，让自己的功德传递给更多的人，就像阳光一样无差别地铺洒出去，一传十，十传百，百传千，千传万……能力无限，渡人无数，自然功德无量。
在人生的旅途中，总会遇到形形色色的“急难愁盼漏”之事。它们如同磨刀石，不断磨砺着人的能力。每一次面对挑战，都是一次成长的契机。要敢于直面这些困难做成事、做好事，拿到好的结果。在勤勉精进之中，提升自己的专业技能，增强自己的综合素质，让自己在工作中能够游刃有余、得心应手。
如此，修好“品性、德行、智慧、能力”，这四者循序渐进、步步深入，环环相扣、缺一不可，一生在修正自己的路上前行，才能让世界看见更美的自己，让自己屹立在世界舞台之上绽放生命光芒。
编辑: 叶燕妮
审核: 江明亮
发布: 邹春燕
