贴近现实，才能走进现实，一切努力都是为了赋能校长，引领老师和学生们实现“让世界看见更美的你”的奋斗目标，以此形成鲜明的“扶智助困”特色和“激活人的内生动力”的有效方法，采取“上墙、上会、上心”校园文化治校三步曲的工作模式，尽心尽力尽情为祖国新生代做好一二三四件实事：

一是“一校一品”特色校园文化“上墙”。根据“让世界看见更美的你”总体设计方案，围绕“上墙（知道，什么人知道？），宣讲（入心，入谁的心？）、提醒（力行，谁去力行？）”，抓住关键的人，影响一片人，班子成员——教干——老师——学干——学生。重点将校长鲜明的办学治校理念与特色校园文化内容融合“上墙”，让老师和学生时刻都能“看得见、摸得着、感受得到”。在此基础上，更重要的是做好“宣讲”与“提醒”，即贴近生活、贴近实际、贴近师生，将校长和老师们“怎么想、怎么说、怎么做”的思考、表达和行动，定期开展主题会议宣讲，真正把构建“朝气蓬勃、积极向上、勤奋好学、奋勇争先”的校园文化环境工作落实到日常的点滴之中，植入广大师生的心里，从而引领他们自动自发去力行“让世界看见更美的你”，以激发老师和学生的内生动力去成为更好的自己。

二是“心生力量”校园文化营造“上会”。围绕“看见什么？相信什么？我能做什么？有什么表现？有什么实效？”，抓住关键的人，影响一片人，班子成员——教干——老师——学干——学生。原则上应在扎实做好校园文化环境构建的基础上，重点组建一支以校长为首的思政教育工作队伍，从“构建环境造就人，营造氛围滋养人”等润物细无声的智慧入手，通过开展“心生力量”校园文化志愿者行动，招募校内外志愿者一起为愿携手，通过讲座、展览、征文、演讲、报道等“上会”形式，将“鼓把劲，一起向未来”、“让世界看见更美的你”精神理念传递到校园的每一个角落，做实做足做深做细，进一步营造“开心快乐、自立自强”的校园文化氛围，给老师和学生迷糊时提个醒，以此激发老师和学生们的内生动力，从而心生力量，形成优秀校风、教风、学风，赋能校长引领学校师生共同“向好向前”。

三是“向好向前”校园文化育人“上心”。原则上应在做好校园文化环境建构与氛围营造这两件实事的基础上，循序渐进、因地制宜，重点围绕“定标准、树典型、立榜样”，通过奖学奖教、研学游学等“向好向前”评优评选活动“上心”形式，以文引人，以文化人，内化于心，外化于行，“让优秀成为习惯，你行我也行”引领老师朝向“四有”“四引”努力，引领学生朝向“德智体美劳”全面发展努力，给老师和学生干得好点个赞。

四是辅以“援梦助学”激发自强不息。原则上应在扎实做好以上三件实事，由内而外形成优秀校园文化环境与氛围，人人都自觉力行“让世界看见更美的你”基础上，重点通过“扶智助困”机制，辅以“心伞接力”援梦助学活动，给有困难的学生帮一把，激发自强不息的内生动力，授人以鱼不如授人以渔，切实引领未来“成长与发展”。

如此实实在在，有条不紊、环环相扣、步步深入、不可偏废，既不能操之过急，也不能幻想一蹴而就，才能够在根源上遏制“等靠要”的不良风气，真心实意为祖国新生代做好一二三四件实事。