以师心守初心 拎清自我育桃李

 —— 读《拎清楚自己》一书有感
作者:陈林平   发表日期:2026-05-29

细细品读《拎清楚自己》,书中满是林礼君先生沉淀半生的人生体悟,质朴文字里藏着通透的处世智慧,更藏着做人立身、齐家尽责、自我修行的人生真谛。此前在学校开学典礼上,我聆听林礼君先生的演讲,他讲述投身慈善的初心,历经生死后的人生觉醒,字字句句直抵人心。书中还提及先生母亲一生秉持的处世之道:少埋怨、少批评、多表扬,短短一句话,道尽待人处事、修身齐家的朴素真理,虽平实却直击人心,也成为我反观自身、践行生活与教育工作的一面镜子。结合十余年从教历程,从农村学子到人民教师,从乡村讲台到兴国三中,从班主任到学生会指导老师,我在先生的文字与精神中,不断认清自我、坚守初心,在做人、齐家、修行的人生路上,在教书育人、热爱学生的教育实践中,收获了前所未有的深刻感悟。

林礼君先生在书中,讲述自己两次身陷ICU、直面生死的经历,历经磨难重获新生后,他彻底读懂生命本质:世间功名利禄、烦恼执念,在生命面前都微不足道,也正因这份通透,他毅然投身公益,用善意回馈社会。这份历经苦难仍心怀大爱的格局,深深触动着我。人生一世,最难得的就是拎清自己、摆正心态,不被浮华裹挟,不被琐事内耗,守住内心的安宁,扛起该扛的责任,善待身边的人,走好脚下的路,这既是做人的智慧,也是一生的修行。

我出生在农村家庭,从小便懂得,做人要踏实本分、懂得感恩,齐家要扛起责任、用心守护,这是刻在骨子里的朴素认知。深知农村学子求学的不易,是乡村教师的坚守与付出,让我坚定了教书育人的梦想,也让我明白,教师不仅是一份职业,更是一份育人的责任、一份立身的修行。带着这份初心,我考入赣南师范学院,求学期间,我不仅钻研专业知识,更学着修身律己、端正品行,明白想要教书育人,必先学会做人;想要守护学生成长,必先懂得扛起家庭与生活的责任。

 毕业后,我先在将军中学任教两年,褪去青涩,积累教学经验,初步体会到教师的责任与担当。初入职场,既要站稳讲台、做好工作,也要扛起家庭的重担,兼顾工作与家庭,也曾有过疲惫与迷茫,但我始终牢记,做人要不忘初心、踏实勤勉,齐家要尽心尽责、不离不弃,修行要放平心态、不惧困难。没有丰富教学经验,我便虚心向前辈请教、认真打磨每一堂课;生活中,我用心经营家庭、孝敬长辈、呵护家人,用踏实努力撑起小家,用平和心态面对生活的琐碎,在工作与家庭的平衡中,完成了初入社会的第一场人生修行,也慢慢完成从学生到教师、从子女到家庭担当者的角色转变。

随后,我通过特岗计划考入杰村中学,在乡村教育一线坚守五年,一直担任班主任,与学生朝夕相伴。乡村孩子大多淳朴懂事,不少是留守儿童,缺少父母陪伴,内心敏感又渴望关爱。初当班主任时,面对学生的调皮淘气、学业滞后、纪律松散,面对工作的繁琐与生活的压力,我也曾急躁焦虑,习惯性地苛责指责,自己也陷入无尽内耗,既影响工作状态,也忽略了身边人的感受。直到品读《拎清楚自己》,看到先生母亲那句平实的处世箴言,我才猛然醒悟:无论是对待家人、对待学生,抱怨与苛责从不是解决问题的良方,多一份包容、多一份理解、多一份肯定,才能拉近心与心的距离,才能让教育有温度、让生活有暖意。

此后,我学着在工作与生活中沉淀自己、修正言行。生活中,我放下对生活琐碎的焦躁,多理解家人的不易,用包容化解矛盾,用担当扛起生活,用心守护家庭和睦,真正明白齐家不仅是物质的支撑,更是精神的陪伴与情绪的包容,这便是最朴实的做人准则,也是最真切的人生修行。工作中,我慢慢放平心态,面对学生的不足与失误,不再急于苛责,而是耐心倾听缘由、细心引导改正;面对学生的点滴进步与努力,及时给予肯定与鼓励,呵护他们的自尊心与自信心。

 我渐渐发现,孩子们变得越来越开朗,班级氛围也愈发融洽,自己的心态也愈发平和从容,工作与生活都步入了更温暖的节奏。这场乡村任教的经历,不仅是我教书育人的实践,更是我做人立身、修行修心、懂得担当的成长历程,让我深刻懂得:热爱学生,就是放下急躁,用真诚与善意,守护每一个孩子的成长;做好自己,就是在工作中尽责、在齐家中担当、在修行中沉淀,不内耗、不抱怨、不放弃。

2016年我进入兴国三中任教,全新的工作环境,对我提出了更高要求,几年后,我担任团委副书记,更让我有了更广阔的育人平台,也让我对做人、修行、育人有了更深刻的理解。在引领学生会开展工作时,我始终以平和包容的心态对待每一位学生,将做人的底线、齐家的责任、修行的自律,潜移默化传递给他们。

这群学生朝气蓬勃、思维活跃,在组织校园活动、开展志愿服务时,难免会出现失误、遇到困难,我从不苛责埋怨,而是以修行者的心态,耐心引导他们总结经验、改进不足,教会他们做人要勇于担当、做事要踏实认真;当他们出色完成工作、取得点滴成绩时,我及时给予认可,激发他们的积极性与责任感。同时,我也将做人立身、感恩担当的道理传递给学生,教导他们与同学相处、开展工作时,多换位思考、多包容理解,学会对自己负责、对集体负责、对家人感恩,在学习与实践中锤炼品格,成长为有担当、有温度、懂感恩的人。在这样的氛围中,学生会的孩子们快速成长,从青涩懵懂到独当一面,在服务同学、奉献校园的过程中,学会了感恩与担当,也让我真切体会到,教师的言传身教,就是在育人中修行自己,在修行中成就学生。

结合先生的人生智慧与多年的生活、工作实践,我对做人、齐家、修行、育人有了更清晰、更深刻的认知。做人,是立身之本,要坚守本心、真诚善良、踏实勤勉,守住为人的底线,懂得感恩与包容,不攀比、不内耗、不浮躁,以平和之心对待世事,以真诚之心对待他人,这是一生的必修课。齐家,是一生的责任,不仅是扛起生活的重担,更是用心陪伴、用心包容,用温暖守护家庭和睦,用担当撑起家人的幸福,在柴米油盐的平凡里,守住一份温情与责任。

 在日常工作与生活中,我始终以这份认知约束自己。做人上,坚守本分、真诚待人、严于律己,与同事互帮互助、虚心学习,与家长坦诚沟通、携手育人,对待所有学生一视同仁、用心呵护,用自身言行践行做人的准则,为学生树立榜样。齐家上,尽心尽责、用心陪伴,放下工作中的疲惫与浮躁,多给家人包容与温暖,平衡好工作与家庭,用踏实努力守护家人安康,用平和心态经营幸福生活,在平凡日常里践行责任与担当。

林礼君先生历经生死悟透人生,投身慈善传递大爱,他用他的人生经历告诉我们:人生一世,既要做好人、尽好责、修好心,也要齐好家、育好人、担好责。

个人的理想只有融入家国事业,才更有价值;个人的力量只有汇入时代洪流,才更有力量。做人要心怀善意、懂得包容,齐家要尽心尽责、用心守护,修行要放平心态、修心律己,育人要心怀热爱、不忘初心,更要始终将个人命运与祖国命运紧密相连,以己之力弘扬正能量,以实干担当践行家国使命。

作为新时代人民教师,我们的一言一行、一心一念,都关乎学生成长、关乎教育发展、关乎祖国未来,唯有心怀家国、坚守初心、修身律己、潜心育人,方能不负时代、不负人民。

十余载从教路,从乡村到城区,从班主任到学生会指导老师,从青涩懵懂到沉稳从容,变的是工作岗位,不变的是对教育的热爱、对学生的真心,是对做人的坚守、对齐家的担当、对自我的修行,更是将个人育人初心与祖国教育事业紧密相连的赤子情怀。《拎清楚自己》这本书,让我时刻拎清初心,牢记教师为国育人、为党育才的使命;先生的慈善情怀与家国担当,让我明白,人生是一场修行,教育是一场坚守,个人微光虽弱,汇聚一起便是照亮祖国未来的星河,唯有将小我融入大我,方能行稳致远、实现价值。

热爱学生,从来不是一句口号,而是融入日常的包容、鼓励与陪伴,是做人的善良、齐家的责任、修行的通透,更是将个人命运与祖国命运相连、以教育报国弘扬正能量的坚定践行。往后的教育生涯与人生路上,我将始终坚守这份初心,心怀林礼君先生那般大爱与家国格局,脚踏实地、深耕讲台,将家国情怀融入教育全过程,用心对待每一位学生,用爱守护每一个梦想,以实干担当践行育人使命。

作者:陈林平,朝夕相伴公式几何,岁月耕耘育人沃土。秉持谦逊处世的态度,认真对待每一堂课业。于烟火日常中修身律己,不负讲台,不负韶华时光。