拎清本心,温和前行
13分钟
人到中年,仿佛行至一处人生的岔河。一边是三尺讲台十七载的教育烟火,一边是为人母的骨肉牵绊,一边是世间无常带来的生命叩问。我是一名初中班主任,亦是两个孩子的母亲。半生奔波,半生求索,常在学生与孩子之间、责任与自我之间反复拉扯。时感身心疲惫,心力交瘁,仿佛进入一个黑洞,拼命挣扎想要逃离却找不到出口,想要接受这困顿却又心有不甘。4月的一天突然接到大姨夫猝然心梗离世的噩耗,沉默许久都不能接受这么健康乐观的一人怎么能突然就阴阳两隔,再过了几天新闻里有流传出张雪峰去世的消息,久久不能释怀。我真切的感受到了生命的脆弱,陷入对人生的思考,结合近日读完的《拎清楚自己》一书,我终于静下心来,重新思考我的工作、家庭与人生,在混沌中拆解焦虑,在清醒中安放自我。
从事教育十七年,光阴如细沙,悄悄从粉笔灰里溜走。我见过无数少年清亮又迷茫的眼眸,也曾用尽一身温柔与热忱,想要托举起每一个孩子的青春。我耐心劝导、用心奖励、温柔鼓励,想尽一切办法点燃学生对学习的热忱。可不知从何时起,我的班里出现了一大批不学习的孩子。他们叛逆、吵闹、漠然。奖励无法牵动他们,鼓励无法温暖他们,外界所有善意的推动,都像轻轻拍打一块冰冷的顽石,没有回响,无动于衷。
我无数次在深夜自省,是不是我的教育方式出了问题?是不是我做得不够好?为人师者,最怕一腔真心,换来一片荒芜。我深陷疲惫、焦虑、自我怀疑,在繁杂琐碎的班主任工作里不断内耗。如同手持一盏微弱的灯,想要照亮整片幽暗的森林,却常常感到力不从心。毕淑敏曾说:“焦虑是灵魂的感冒。”那段时间,我的灵魂仿佛一直处在反复的风寒之中,我执着于改变别人,却忘了看见真相,忘了放过自己。
脱下教师的外衣,我还是两个孩子的母亲。世人常说,教师的孩子理应优秀,可只有我知道,身为教育者,养育自己孩子时的迷茫与笨拙。我常常静静发问:我究竟要把孩子培养成什么样的人,才算一位合格的母亲?什么样的人生,才算圆满无憾?
我见过很多跌宕的人生,看过很多功利的追逐。我本能地想要为孩子铺好坦途,想要他们避开我走过的弯路,避开生活的苦难。我不自觉带着教师的审视目光,挑剔孩子的缺点,焦虑孩子的成长。我把世俗意义上的优秀,当成养育的标准答案。那一刻我才明白,原来最通透的教育道理,用来审视别人清晰无比,用来安放自己,却满目慌张。我们总是期盼孩子闪闪发光,却忘了,平凡亦是生命最本真的底色。
在这迷茫困顿的日子里,我翻开了《拎清楚自己》。这本书像一汪微凉的清泉,缓缓抚平我内心褶皱的焦虑。人最难的修行,是看清自己、接纳自己、摆正自己。这段时间,我反复思索张雪峰老师的观点。他直白、锋利、不加修饰,撕开了普通家庭升学、择业、生存的现实面纱。他不制造理想的童话,只讲述人间真实的生存法则。
从前的我,固执地认为读书是唯一出路,优秀是唯一答案。我渐渐读懂:人与人本就不同,花期不同,禀赋不同,人生轨迹更是天差地别。不是每一个孩子都要奔赴题海,不是每一个灵魂都适合寒窗苦读。有人擅长笔墨,有人擅长手艺,有人安于平淡,有人奔赴山海。人生从没有统一的标尺,平安、善良、坦荡、健康,本身就是一种至高无上的优秀。教育不该是一把强硬的刻刀,把所有孩子雕琢成一模一样的模样,而该是一束温柔的光,照亮每一个孩子原本的模样。
如果说书本与观点让我学会理智取舍,那么大姨夫骤然离世,则以最沉重、最直白的方式,让我看清了生命的本相。生死这件事,从来不会提前告知,它冷漠又公平,不分年龄,不分贫富。站在亲人离去的怅惘里,我终于读懂毕淑敏写过的那句话:“生命本是一场脆弱的远行。”人到中年,我们背负工作、背负家庭、背负旁人的期待,习惯性透支身体,习惯性隐忍疲惫。我们总以为来日方长,总以为身体永远坚挺,总把陪伴留给以后,把休息留给空闲。可无常从来不会等人。所有的功名利禄、焦虑执念、攀比不甘,在生死面前,轻如尘埃。
那一刻,我终于明白:人这一生,最贵的从来不是成绩、地位、财富,而是健康,是平安,是一家人灯火相依的寻常烟火。
循着书中脉络,结合生活所思,我开始重新梳理自我,我开始安静地看见。
我看见教育的真相:班里那些漠然厌学的孩子,不是懒惰,不是顽劣,只是青春期的灵魂陷入迷茫。他们看不见学习的意义,扛不住内卷的压力,在枯燥的节奏里麻木沉沦。冷漠,是他们无声的自我保护。我看见孩子参差本是常态,接纳平庸,才是一名成熟教师最温柔的教养。
我看见养育的真相:我的孩子,只是借我来到人间,他们有自己的人生轨迹,不必完成我的遗憾,不必承载我的虚荣。我不必要求孩子成为耀眼的星辰,做一束安稳温柔的微光,亦是圆满。
我看见生命的真相:大姨夫的离开敲碎了我的浮躁。人到中年,健康是底座,陪伴是救赎,平常心是解药。世间万般皆浮云,唯有平安与陪伴不可辜负。
我更看见自己:我只是一个平凡的女教师,一个普通的母亲。我不必完美,不必万能,不必救赎所有迷茫的灵魂。我允许自己疲惫,允许自己有限,允许自己留有遗憾。接纳不完美,是成年人最高级的清醒。
我坚定温柔地相信。
我相信教育是一场慢下来的修行。花有花期,人有时序。我不再急于改变、不再强求结果。我相信温柔陪伴胜过强硬催促,心灵滋养胜过物质奖励。那些沉默的少年,终会在某一个清晨豁然开朗,我只需耐心守望,静待花开。
我相信人生多元,大道万千。我信服张雪峰的人间清醒,却也明白生活不止生存利弊。读书是路,手艺是路,平凡安稳亦是坦途。只要品行端正、心底善良,每一种人生都值得被尊重。
我相信母爱最好的模样是松弛。放下偏执,放下攀比,放下过度期待。我相信温柔从容的母亲,才能养出内心丰盈的孩子。不必光芒万丈,只求一生坦荡无忧。
我相信无常之中自有笃定。生命脆弱,可人间温热;世事难料,可初心不改。只要心怀善意、珍惜当下,便是最好的活法。
最后,我要清醒踏实的去做。
在工作之中,我要重塑教育姿态。面对麻木厌学的学生,我要收起焦虑的苛责,换成温柔的倾听。我不再唯分数论,不再执着短期成效。我要尊重差异,包容迟钝,关注孩子的心理健康、人格底色。我保持教师的责任,却不再无谓消耗自己。分清工作边界,懂得取舍减负,以温和而坚定的姿态,守好三尺讲台。
在家庭之中,我要放下为人师的强势,做柔软从容的母亲。我不再用严苛标准捆绑孩子,不再盲目焦虑未来。我用心陪伴孩子成长,重视品德、健康、三观,看淡一时分数。我珍惜家人团聚,体恤亲人辛苦。谨记大姨夫离世的教训,规律作息、爱惜身体,不让疲惫透支生命,不让忙碌辜负家人。
在自我之中,我要拎清本心。我明白女人这一生,先是自己,再是教师,再是母亲。我留一点时间读书、沉思、自愈。我要隔绝外界嘈杂,看淡世俗内卷,保持内心通透平静。不困于得失,不惑于流言,不乱于人心。
毕淑敏说:“人最好的状态,是清醒、独立、温柔且坚定。”
走过十七载教育长路,历经亲人离别之痛,看透升学择业的人间现实,在《拎清楚自己》一书里完成自我拆解。我终于明白:
看见众生百态,所以慈悲;相信人间美好,所以坚守;明白力所能及,所以从容。
往后余生,我愿做一名清醒温和的教书人,包容少年迷茫,静待青春觉醒;做一名松弛通透的母亲,守护孩子平凡快乐的一生;更做一个珍爱自我、敬畏生命的普通人。拎清本心,放下执念,不慌不忙,温和前行。于讲台教书育人,于烟火守护家人,于世间善待自己。
此生,清醒坦荡,温柔有度,便是最好的圆满。
作者:温玲玲,本人深耕教育讲台十七载,始终秉持用心育人的教育初心。获评2022至2025年度县级骨干教师。班级管理尽心尽责,关爱每一位学生,荣获2025年县级“优秀班主任”称号。日常潜心钻研教学,聚力家校共育,稳步陪伴学生成长前行。