拎清本心守初心，长征沃土育桃李
13分钟
当今世界，百年未有之大变局风起云涌，人工智能狂飙突进。时代浪潮冲击之下，人类价值体系正在经历深刻迭代、悄然重构。焦虑萦绕心头，迷茫笼罩前路，已然成为当代人共通的精神困境与心灵桎梏。站在时代风口之上，如何在纷繁世事中拎清自我本心、在喧嚣尘世里锚定内心航向、在未知前路中找准人生坐标，以笃定的自我直面变幻不定的未来，已然成为每一个人共同的人生课题，更是我们广大教育工作者必须深思践行的必修课。
我是一名扎根长征源头、深耕于都教育事业的班主任。身处这片红色底蕴深厚、长征精神代代相传的革命老区，日复一日坚守三尺讲台，朝夕相伴一届届高考学子，既亲历着于都教育的蓬勃发展，也见证着老区少年的点滴成长。近期细细品读《拎清楚自己》这本融汇中华传统文化智慧与人生深刻体悟的匠心之作，我对“三拎清”——拎清楚自己、拎清楚人、拎清楚事，有了更为真切、透彻的理解。回顾过往，我越发体悟到“让世界看见更美的你”的教育理念。作为教师，我们在校园之中默默播撒真善美的种子，传递昂扬向上的正能量。这份教育初心，本质上不正是为党聚心、为国聚力，为大美于都这片红色热土聚光添彩，全力助力老区学子乘风破浪、发光出彩吗？
《拎清楚自己》一书，字字蕴含人生哲理，句句点亮前行之路，字里行间不断启迪我们深度叩问灵魂：我是谁、为了谁、依靠谁。书中阐释的“善人”真谛——善待自己、善待身边人、善待世间众生，蕴藏着安放心灵、收获幸福、从容生活的人生大智慧。阅览此书，实在是“美美与共，好文共赏”精神历练与审美享受。细读全书，结合自身多年教育教学经历与感悟，循着“看见什么、相信什么、我能什么”的成长主线，我心中生出诸多关乎教育实际、老区学情的思考与感悟。
品读此书，坚定了我的信念，于长征精神中印证育人初心。
如果说“看见”是自我认知的觉醒，那么“相信”便是支撑我们步履不停的精神力量。品读《拎清楚自己》，指引我在这纷繁世事中坚守价值、笃定信念。让我更加坚定班主任的育人初心，不功利、不盲从，以信念为灯，以本心为尺，用长征精神滋养少年心灵，用责任与担当为学生的成长保驾护航，为革命老区乡村教育的高质量发展筑牢精神根基。
我始终相信，善良是立身之本，更是班级德育的第一底色。书中倡导的“善人”之道，与长征精神中团结友爱、厚德仁爱的内核一脉相承。在班级管理中，我始终把品德教育放在首位，利用主题班会、日常点滴引导学生心存善意、懂得感恩、互帮互助。我常常告诉孩子们，优异的成绩只是一时的荣光，美好的品德才是一生的财富。心怀善良，行有温度，方能行稳致远，这是我作为班主任始终坚守的育人底线。
我始终相信，奋斗成就成长，坚持终能收获理想。当年红军跨越千山万水，凭着顽强意志完成万里长征；一代代老区人民艰苦奋斗，用双手建设美好家乡。这份根植于赣南红土地的精神，也是我激励学生成长的力量源泉。从教多年，我见证过许多基础薄弱的学生，凭借坚持不懈的努力逆袭蜕变；也送别过无数老区学子，带着梦想走出大山、奔赴远方。我始终坚信，成长从无捷径，终身勤学、脚踏实地，才是青春最美的模样。
我更加相信，红色热土孕育希望，老区少年终将绽放光彩。“让世界看见更美的你”，这不仅是一句温暖的口号，更是我作为一名班主任深藏心底的期许与信念。于都作为万里长征的起点，红色基因薪火相传，红色精神生生不息。我始终坚信，只要用心浇灌、耐心引导，每一个平凡的老区孩子都能突破局限、超越自我，终将凭借自身努力绽放独有的光芒，让世界看见长征故里少年的青春风采。
品读此书，提升了我的认知，于红色沃土中窥见育人真谛。
人生最难的修行，是看清世界，更是读懂自己。《拎清楚自己》一书时刻提醒我们，清醒的自我认知是一切成长的起点。当下科技飞速发展，教育模式不断革新，多元的外界诱惑、激烈的学业竞争，常常让正值青春期的学生陷入迷茫，也让身处一线的班主任倍感育人之责任重而道远。担任班主任多年，朝夕陪伴了一届又一届老区学子，深切了解孩子们的成长现状。他们生于红色老区，骨子里流淌着坚韧不屈的长征血脉，淳朴善良、吃苦耐劳是与生俱来的优良品质。但也有不少孩子因为家庭条件有限、视野相对狭小，加上青春期心智尚未成熟，很容易产生自卑心理，看不清自身优势，找不到人生方向，在学业压力与成长困惑中逐渐迷失自我，这正是没有“拎清楚自己”的真实写照。
我看见太多性格内向的乡村学生，因为成绩平平，总是默默躲在人群后面，从不主动参与集体活动，总觉得自己一无是处。作为班主任，我看在眼里、疼在心里。在日常谈心、主题班会中，我不断引导他们正视自己、接纳自己，带着他们品读红色故事，感悟红军先辈不畏艰难、永不言弃的精神。读完《拎清楚自己》，我更加明白教育的真正意义：教书育人，首先是唤醒心灵，帮助学生认清自我、找准定位、看见自身价值。
我看见老区少年身上独有的红色光芒，看见他们心底蕴藏的无限潜力；我看见“善人”之道是班级育人的根本，教会学生善待同学、善待师长、善待家乡，远比分数更为珍贵；我看见长征精神浸润下的于都校园，处处涌动着向善向美的力量，一代代教师坚守初心，一批批学子逐梦前行，一幕幕家校同心的温暖画面，都是真善美最生动的体现。
我更深刻看见，时代充满未知，世事变幻无常，但笃定的内心永远是抵御风雨的底气。作为老区班主任，我无法掌控时代的变迁，却可以守住育人初心，用耐心陪伴成长，用爱心温暖心灵，引导每一位学生在迷茫中认清本心，在成长中找准方向，以清醒的自我奔赴漫漫前路。
品读此书，助力我们前行，于三尺方寸中践行职责担当。
知而不行，终是虚妄；知行合一，方为正道。读懂自我、坚定信念，最终都要落脚到实实在在的行动之中。作为一名班主任，读完《拎清楚自己》，我更加清晰地认清了自身职责，也明确了自己力所能及的前行方向。
于自身修养，应恪守“三拎清”准则，时常自省自励。在繁忙的班级管理与教学工作之余，静下心沉淀自我，认清自身短板，补齐能力不足，始终保持平和从容的心态。坚持善待自己、善待同事、善待学生，以正直的品行、豁达的胸襟立身从教，努力做一名内心丰盈、师德高尚、让学生信赖、让家长放心的班主任。
于教书育人，应坚守教育初心，用心呵护每一位学子。我会将《拎清楚自己》的人生智慧融入日常班级管理，借助主题班会、课外阅读、谈心交流等方式，引导学生学会认知自我、接纳自我、规划自我。积极响应“美美与共，好文共赏”的读书号召，在班级营造浓厚阅读氛围，带领学生品读经典、浸润书香，唤醒内生成长动力。同时，把红色故事、长征精神融入日常教育，厚植学生家国情怀，引导他们传承红色基因，树立远大理想，帮助他们树立信心、逐梦前行。
于文化传播，应积极传递正能量，争做新时代文明践行者。我将积极投身“让世界看见更美的你”公益活动，主动参与校园文化建设，争做校园文明的传播者、正能量的传递者。尽己所能为革命老区新时代文明实践储备人才，带动班级学生崇德向善、向美而行，在大美于都这片红色沃土上，助力营造人人向上、个个出彩的文明新风，为乡村教育振兴贡献自己的全部力量。
长征精神润初心，立德树人担使命。作为长征源头的教育工作者，我深知自己肩上不仅承载着班级育人的责任，更肩负着传承红色血脉、培育时代新人的光荣使命。时代越是充满变数，越要教会学生拎清自己；前路越是风雨漫漫，越要师生同心坚守初心。
最后感谢广州市名仁慈善基金会，感谢此书的编著者，你们是传承文化、撒播情怀、以天下为己任的火炬手，感谢你们对公益事业的热心给了我这次心灵洗礼的机会。品读《拎清楚自己》，于我而言是一次深刻的自我觉醒，更是一场沉甸甸的育人修行。今后，我将更加牢记初心与使命，恪守“善人”之道，怀揣教育热忱，深耕育人一线，引领莘莘学子锚定方向、向阳生长！愿所有师生，愿天下人都能拎清本心、笃行致远，活成自己想要的模样！
吴圣贵，高中语文高级教师，县高中语文学科带头人，县最美班主任。在全国中文核心期刊《中学语文教学参考》等刊物发表文章多篇，在江西省首届普通高中综合实践活动成果评比中获省一等奖。2023届所带刘名扬同学为赣州市高考文科状元，录取北京大学。
