榜样的力量润物细无声，优秀教师引领教学相长
6分钟微光成炬，一路向阳，拳拳真心，勤耕不辍。11月11-13日，我校高二年级举行了为期三天的“名仁慈善”获奖教师试卷讲评示范课，旨在为各学科试卷讲评提供新思路、新经验，打破传统式教师逐题讲评试卷法，巧妙讲评试卷，赋予试卷中的知识点以新的意义。九门学科的老师通过丰富多彩的形式，各显身手展风采，集思广益，为教育教学提质增效做努力。让优秀成为习惯，你行我也行，充分发挥榜样的力量，润物细无声方式引领全体师生向好向前。
张扬通老师另辟蹊径，通过学生讲评、教师总结的形式，幽默有趣，以此来让学生自己分析错题的原因及心理，查缺补漏，落实到位。知识点呈现详细全面，内容丰富，有延伸拓展并总结出答题模式，学生制作的课件别开生面，生动有趣，也是本堂课的一个亮点，而张老师的一步一总结更是点睛之笔，是非常值得借鉴的一堂课。
袁伟宏老师应变能力强，能快速分析学生易错点为学生答疑解惑，展现出良好的教学状态。袁老师引导学生思考，培养学生思考问题的能力，讲评内容具有针对性，解题过程严谨，思路清晰，能结合学生答题卡讲解，吸引学生注意力，学生积极性高，互动颇多，是具有较高效率的一堂课。
张洁老师教态自然，游刃有余，声音抑扬顿挫，极具感染力和亲和力。张老师并非直接讲阅读，而是在讲阅读的同时，注重词语积累，问题技巧讲解到位，师生水平高，在翻译环节学以致用，运用小组讨论法、任务型教学法、示范演练等多种方法进行讲评，给予学生自主探究的机会，课堂气氛和谐，学生积极参与，主动发言，效果良好，目标达成，是充满智慧的一堂课。
刘海娟老师思路清晰，层层递进，从分析试题的考点分布和得分率到选题精讲，再到计算题的重点分析，最后再进行拓展总结及作业强化的最后升华，讲解全面，整节课内容丰富充实。
吴庆林老师备课细致入微，以课件的形式展示试卷进行讲解，如同带着学生再一次破题，解题，课件标注详细，整体讲解循序渐进。课堂互动较好，因为班级基础很好，很多教师的拓展都能一点就通，也带着学生回顾重要知识点，温故而知新，在试卷题的基础上，补充拓展相应题目，教学效果显著。
林文春老师以赣南脐橙为导入，新颖有趣，整堂课气氛热烈，学生参与度高。她循循善诱，关注学情，问题引导得当，学生能够作出迅速的反应，收获颇丰。
郑娟娟老师能对班级的整体考试情况和每个小题的得失分情况进行评价和分析，并充分发挥学生的主体作用，对典型错题进行变式训练，找出错误原因并有针对性指导学生找到解题的思路和方法。
钟前仁老师利用考试数据，突出重点，再通过变式练习加深理解，教学思路清晰，通过方法点拔到学生试讲再到教师点拔总结，他敢于放手，让学生主动讲题，这既能发挥学生主观能动性，又锻炼了学生由解题到讲题的能力，学生素养也较高，效果明显。
杨柒连老师从试卷中查漏补缺，分析不足之处，让学会掌握答题思路和答题规范注意事项。她先对成绩进行总体分析，再进行知识点的总结以及错题分析，重难点突出。她通过小组讨论法来调动气氛，使试卷讲评过程更加具有趣味性。
为促进本次试卷讲评示范课活动的开展，高二年级的骨干教师们都做了精心的准备，老师们对如何强化学生正确的学习行为、纠正出现的共性错误、弥补教学的缺漏、优化学生思维品质、提高学生应试能力和解题技巧有了更深入的认识和把握。“一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远”，此次活动为我校高二教师提供了交流、学习、研讨的平台，老师们借助这一平台同伴互助，共同研讨，不断创新，努力提升专业素养，为学生成长铺就更加宽广、平坦的道路。让优秀成为一种习惯，融入教学工作中，不断尝试、持续完善提升自己，“名仁慈善”获奖教师在用行动诠释“教学相长”，让世界看见更美的自己。
图文：钟前仁
编辑：朱 丽
责编：曾繁新
主编：黄承华
