站在现在的视角，回望会议进程中因写作业而错过的内容，既对当时自己感到同情，也感到遗憾。同情为当时尚处开始阶段、性情尚且懵懂无知，未能知晓会议内容的重要性；遗憾为错过已不可挽回、对德之理解或许略有欠缺。以现在学到的来说，是“归位”不到位。需知——其实以往也知只是尚未付诸实际——高中阶段的学习，从广义而言，不仅局限于字里行间，更应涉及更深的层思考乃至社会的方方面面。

在思考中汲取力量，学习应用于“学”的深刻奥义。

今日的分享，形式上虽与日常学习完全不同，却绝非为了让我真正跳出学习之海，去徜徉所谓道义之洋。正如提及的“分数与定位”环节所展现的，我想我最应该学习到的，不是像一位佛学老祖般谈经论道，而是将今日之见闻内化为能够应用于日常学习中的策略：状态下滑时能想起自己身处“凌云班”的定位；顾念太多时考虑到善待自己也善待他人以得喘息之机和重振旗鼓之力。总之，接下来一年，一切为了学。

研学之旅即将结束，至于学到了什么，或许难以准确表达，或许也已藏于上文笔墨与心灵深处。好心情抑或坏心情，深感悟抑或浅理解，就让其没入脑海之中，希冀未来某日困顿迷茫之时回忆起来能略有宽慰、激起一丝动力。行文至此，唯望不负此些日夜，带着这份感悟踏上征途。