长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
13分钟我们每个人的一生都是一场漫长的学习，我们总喜欢羡慕别人的成就，在乎外界的看法，渴望他人的认可。走过一段长长的路，都往往忘记了出发的原因，甚至迷失了自己。最近阅读了林礼君先生的《拎清楚自己》一书，才豁然开朗，林先生顽强拼搏，努力奋斗的精神，深深地鼓舞着我。这本书让我明白每个人所有的迷惘和难过，其本质都在于“拎不清”；而一切的通透与幸福，都始于“拎清楚自己、拎清楚人、拎清楚事情”。
这本书犹如北斗卫星导航系统，使我能够非常清楚地看见自己：看见自己的能力、看见自己的心情、看见自己的理想，也看见那条遇见更好的自己的人生道路。
一、拎清楚自己：在迷茫中找到真实的自己
书中对我触动很深的是林礼君先生提出的：“怎么想？怎么说？怎么做？”这九个字看似简单，却是每个人做人、做事的根本。
曾经，我也陷入过深深的迷惘。在家庭中，我是丈夫、是父亲、是儿子，多重角色让我为了生活努力拼搏，可是总觉得什么都做不好；在工作上，我是一名普通的教师、是同事、是下属，却常常搞不清自己的分寸，该进时退缩，该退时冒进。每天感觉忙忙碌碌，心里却空荡荡的，像一只无头苍蝇，找不到方向。
直到读到这三个问题，才恍然大悟。“怎么想”——这让我开始认真思考自己的角色和位置。在家庭中，我是孩子的父亲，是妻子的伴侣，是父母的儿子。在学校，我是老师，应为人师表，做学生的榜样。每一个角色背后，都有一份沉甸甸的责任。孩子需要我陪伴教育成长，丈夫需要我并肩同行，父母需要我赡养关心。学生需要我耐心教育。我怎么能迷惘？怎么能松懈？
“怎么说”——这让我明确了自己做人、做事的意义。不是羡慕他人的成就，也不是为了追逐虚幻的功利，而是为了工作、为了家庭、为了社会，为了不辜负每一份信任与托付。当我的努力付出，孩子露出了高兴的笑容，家人开心的笑脸，就算过程较辛苦，心里也是甜的。
“怎么做”——这让我懂得了谦虚与感恩。人不能孤单的活着。每个人都要依靠家人的支持，依靠团队的合作，依靠朋友的指引。林礼君先生在书中说“做好自己才是一切的根本”，但“做好自己”不是孤芳自赏，而是懂得在依靠中成长，在感恩中前行。
这三个问题，成了我迷惘时的指南针。每当生活陷入深渊，我便停下来问问自己：我是谁？为了谁？依靠谁？答案浮现的那一刻，方向也就清楚了。
二、拎清楚自己：看见那个真实的自己
《拎清楚自己》这本书让我深深的体会到要勇敢地面对自己。
书中说，要认清自己，就要实时进行自我反思，勇敢面对自己的不足，正视自已的弱点。
我想到平时自己的性格较急，就像一个鞭炮，一点就响。小孩的调皮、家庭的负担、工作的压力，都很容易让我发火。我感觉自己比较缺乏信心，事情还没开始做，就怕会失败。我感觉自己总会有各种顾虑，导致做事畏畏缩缩。
这些发现让我羞愧，同时也让我释怀。林礼君先生说：“知难而不难。”看见问题，就是解决问题的开始。当我开始认识到，开始勇敢面对，开始想办法解决，才开始有了改变。
有时，班上的学生在外面玩弄得一身泥巴回到教室。如果是以前，我一定很恼火，劈头盖脸一顿骂。可是那天，我想到了书中的教导，深深呼吸一口气，让自己冷静下来。我望着孩子们忐忑不安的表情，心里突然柔和了：孩子们的开心快乐，难道不比一双干净的鞋子更重要吗？我蹲下来，摸摸他们的头说：“玩得快乐吗？走，老师帮你们洗鞋子。”孩子们惊呆了，然后露出了甜甜的笑容。
那一瞬间我明白，一切的改变都始于自我的认识。当我们的内心由急躁转为沉静，由挑剔转为包容，由消极转为积极，周围的一切也会随之改变。原来，世界还是那个世界，变的只是我看世界的眼睛。
三、拎清楚自己：消除抱怨，学会感恩
我对书中有一个地方让我印象很深刻，那就是“换个位，升个维，转个念，我的世界大不相同。”
以前的我，总喜欢抱怨。抱怨小孩不听话，抱怨妻子不体贴，抱怨别人观念老旧。天天活在不满意里，可从没想过：问题真的都在别人身上吗？
林礼君先生在书中引导我们要学会感恩，学会换位思考。于是我开始试着改变——
对学生，以前我总是盯着他们做得不够好的地方：不遵守纪律，不认真写字，不努力学习，不认真思考问题，不懂我的想法。但当我换个角度看问题的时候，我看见同学们一直以来每天早早起床，吃好早餐，再去上学，看到他们为了完成作业，放弃休息，也没有怨言。看见他们被老师批评了，见到老师还是很有礼貌的向老师问好，我突然想起：这应该学会换位思考，要试着改变。只是在后来，我的“挑刺思维”蒙蔽了眼睛，让我看不见他们的闪光点了。
后来我开始试着去发现他们的闪光点，每当我表扬他们的时候，他们都很开心，也更会为班集体争光，班集体的凝聚力就更强了。原来，感恩是有力量的，它能融化隔阂，拉近人心。
对母亲，以前我总觉得她唠唠叨叨，觉得她带孩子的方式不够科学。但当我静下心来仔细想想：她本来可以在老家安度晚年，却愿意远离家乡，来帮我带孩子，任劳任怨操持家务——这份恩情，我什么时候感激过？我开始试着对她说“谢谢”，试着在她唠叨时耐心听着，学着看见她的付出，而不是不足之处。慢慢地，家里的氛围变得和谐了。
对于孩子，我再也不一味催促她“赶快写作业”，而是告诉他：“作业完成得早，就可以多玩一会儿哦。”她反而主动起来了。我不再因为她偶尔的调皮而大发脾气了，而是学着欣赏她的活泼和好奇心。孩子脸上的笑容多了，我们的关系也更亲密了。
这一切的改变，都源于一个“转变”。当我从抱怨转向感恩，从挑剔转向看见，从指责转向理解，我觉得生活其实一直都很美好，只是过去我被自己的执念蒙住了双眼。
四、拎清楚自己：品德是人生的根本
林先生的书中还有一个让我深思的观点：关于“德”。
林礼君先生在书中写道：“厚德载物”——只有把自己的德行修得像大地一样深厚，才能承载得起财富、地位和幸福。如果“德不配位”，即便得到了，也守不住，甚至会有灾殃。
这让我反思：为了面子，一我们总是急于追求表面上的成功，可我们很少问自己：我的德行，配得上我追求的一切吗？
书中提到了“三德”：品德、功德、福德。品德是做人的人品，功德是做事的修为，福德是修来的福报。三者缺一不可。作为教师，如果品德不好，人缘就不好，路就走不远，也就不能为人师表；功德不够，事情就做不好，结果就得不到；福德不足，即使得到了，也很容易失去。
我开始在日常生活中修炼这三德。对人，学着谦虚、尊重、讲诚信；对事，学着专心、负责、追求卓越；对自己，学着知足、感恩、不贪婪。虽然还有差距，但至少有了目标。林礼君先生说“能力抵不过业力，业力抵不过愿力”，当我有强烈的愿力想要成为一个更好的人，想要为家人创造更好的生活，为教育事业做出更大的贡献，这份愿力就会激励着我，让我克服困难，持续前进。
五、拎清楚自己：就能拎清楚人生
读完《拎清楚自己》，我感悟最深的是：拎清楚自己，是一切的起点。
拎清楚自己所处的位置，才知道什么应该做，什么不应该做；拎清楚自己肩负的责任，才不会在困难面前畏缩逃避；拎清楚自己的心情，才不会被怒气和焦虑掌制；拎清楚自己的执念，才能放下那些不应该计较的小事；拎清楚自己的德行，才会知道应该朝哪个目标修炼。
林礼君先生说，要做“生活的有心人，工作的明白人”。有心，是对生活的热爱与感悟；明白，是对自我的觉醒与洞察。当我们既能感受到生活的美好，又能看清楚自己的样子，就能在这纷繁复杂的世界里，活出一份轻松与淡定。
这本书中最后有一句话让我不能忘记：“愿世间的一切美好都与你有关。”以前我以为，美好是需要向外有钱、有房、有车。现在才明白，美好其实在于内心。当我们的内心变得清澈、温和、感恩、善良，美好就会像蜜蜂一样，自然而然地朝我们飞来。
在今后的日子里，我愿时时以《拎清楚自己》为榜样，常问“怎样拎清楚自己，怎样拎清楚事，怎样拎清楚人”，常怀感恩之心，常修德行之路。在迷惘时看清楚目标，在急躁时找回平静，在抱怨时学会转变，在得到时不忘谦虚。
因为我知道，只有当我自己学会了转变观念，学会了怎样做人做事，学会了怎样坚持不懈，学会了树立崇高的目标，学会了立德树人、身正为范，世界才会对我更好。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，拎清自己，勇往直前，鼓把劲，一起向未来，做一个优秀的人民教师，把人民教育事业做好。
作者：谢周荣，兴国县长冈上社中心小学，二年级4班班主任
