以善为灯，拎清自己，笃定前行
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翻开《拎清楚自己：做好自己是一切的根本》这本书，文字没有华丽的辞藻，却字字句句都敲在我的心上。书中聊做人的本心、处世的德行、人生的坚守，教我们在纷繁世事里看清自己、守住自己、成就自己。合上书页，我回望自己22年的教育生涯，想起祖辈代代相传的家风，想起那些平凡日子里的温暖坚守，心中愈发透亮：所谓拎清自己，就是不忘来时路、不负育人心、不丢心底善；所谓笃定前行，就是扎稳做人的根，传承心中的爱，把教育路走得坦荡、把人生路过得踏实。
一、家风如根，善念如灯，照亮我一生来时路
我从小在长辈们亲身经历的故事里长大，最深刻、最温暖、也最有力量的，是太奶奶、爷爷和奶奶的故事。这些故事像种子，埋在我童年的土壤里，生根发芽，成为我做人最朴素的底线，也让我早早懂得了“拎清自己”的真正含义——守本心、行善事、知敬畏。
我至今记得太奶奶的故事，那是一段带着沉痛与伟大而光荣的往事。太奶奶一生养育了五个儿子，其中两个儿子，也就是我的两位叔公。当年，革命的火种燃遍赣南大地，我的两位叔公正值青春年少，他们满怀热血，毅然投身革命，奔赴征途。然而，命运残酷，他们还没来得及走出家乡赣南的土地，就将年轻宝贵的生命永远留在了这片征途上。
噩耗传来，对于一个家庭而言，无异于天塌地陷。我难以想象太奶奶在那一刻是怎样忍住撕心裂肺的悲痛，怎样擦干眼中的血泪，重新撑起这个家。她没有被巨大的不幸击垮，而是把丧子之痛深深埋藏心底，化作了活下去、撑起来、更善待他人的力量。她总说：“孩子是为了革命而走的，我要替他们好好活着，多帮衬帮衬乡里乡亲。”
正是这份痛失亲子的经历，让太奶奶的善良多了一份厚重的分量。她将悲痛转移，白天开荒垦地，在院子里种满了桃树、梨树、李树，杨梅树等果树。春栽花、夏护果、秋丰收，把小小的庭院打理得生机勃勃。那时候，因为我们家在323国道上，往返福建、广东的挑盐客商，常年翻山越岭，风餐露宿，路途艰辛，却常常连个歇脚的地方都难找。太奶奶看在眼里，疼在心里。她省吃俭用，不仅在路边建起了一座茶亭，更咬牙出资，免费搭建了八九间简易房屋，专门为这些远道而来的挑盐、挑煤的路人免费提供落脚点。
无论严寒酷暑，无论刮风下雨，茶亭里永远烧着一壶壶温热的擂茶，免费供路人解渴解乏；那几间小屋永远收拾得干净整洁，供疲惫的客商路人安身休息。她自己一生吃斋念佛，勤俭度日，舍不得吃一口好的，穿一件新的，却把最实在的温暖、最周全的照顾，全都留给了素不相识的过路人。小时候我常去那茶亭玩捉迷藏，听奶奶讲起太奶奶的故事，仿佛看到太奶奶端着一碗碗擂茶递给陌生人，那碗茶的热气，暖了路人的身，也暖了我的心，我心中有这样的家人感到无比自豪。
除了善待远道而来的客商，太奶奶对乡里的孩子也总是格外宽容。那时村里生活清苦，有个别嘴馋的孩子，趁着清晨或傍晚没人注意，偷偷溜进院子摘果子。换做旁人，或许会竖起篱笆防贼、或用竹篙大声呵斥赶，可太奶奶从来不会。她远远看见踮着脚或爬上树摘果子的孩子，总会快步走上前，声音温和又慈爱：“发财人，慢着点哦，可别摔下来跌倒了！”等孩子慌慌张张要离开，她还会转身摘下两个又大又甜的熟梨，硬塞到孩子手里，让他们开开心心回家，从不计较这点瓜果的得失。她常说：“孩子嘛，馋点是正常的，平安无事就好。”
奶奶更是一辈子与人为善，恪守做人的本分。小时候我总爱坐在灶台前烧火，看奶奶在灶台前用锅铲炒菜，灶火映着她慈祥的脸庞，暖融融的。每当这时，奶奶总会一边忙活，一边柔声叮嘱我：“老萍子，咱们做人要本分，千万不能去惹是生非。与人相处多让一步，多体谅，多行善、做好事，一辈子我们心里踏实，活得才安稳。”她没读过多少书，说不出高深的大道理，可每一句朴实的话语，都在教我做一个厚道、善良、正直的人。她常教导我，一粥一饭当思来之不易，这份对生活的敬畏、对他人的体谅，深深刻进了我的骨子里。
我的爷爷，也是村里人人敬重的好心人。他一辈子操劳奔波，脊背都被生活压得驼了，却始终放不下身边的乡邻。整个村庄里，只要哪条路上有坑洼不平，行人走路容易摔倒，下了大雨，哪座小桥破损难行，大家过往不方便，他都会默默扛上石头、拿起工具，第一时间去修补。他从不计较辛苦，也不求任何回报，常常忙到中午一两点钟甚至忙到天黑还借着月光还在外面修桥补路，把一条条难走的路填平，把一座座破损的桥修好，只为让乡邻、路人出行能更顺当。当乡邻走在田埂上，看到修好的小木桥，说哪个好心人这么好，这么快就修好了，总会有人说：“还有谁嘛，肯定又是那个东斗子才那么好哇。”
祖辈们用一生的言行，把善良、厚道、勤俭、奉献的家风，一点点传承下来。2012年，我到于都二中初中部任教。工作之余我参加了于都二中传统文化道德大讲堂学习。有一次广东的一个慈善机构在二中大礼堂举行活动，中午的午餐是吃素食，我的内心深受触动，更深刻懂得了节俭是对劳动的尊重，善良是做人最硬的底气。那些义工全是用利用周末时间从广东远道而来免费为大家提供服务。记得那个项目发起人说过这样一句话：“我从小饿怕了，长大后，我有一个愿望，就是让全中国的人都可以来我家免费吃饭。”当时，我彻底地打开了认知，什么工作中计较啊，什么报酬谁多谁少啊，恩恩怨怨的内耗的东西全部迎刃而解。我觉得全是认知问题，度量的问题。从此我再也不会随便倒剩饭剩菜，也更加会去宽容别人，与同事分享好的东西上，在家学会去孝敬老人。而这份善根，也在家族里生生不息，如今我们家族里先后走出五位教师，我们都坚守在三尺讲台，把教书育人当作使命，把祖辈的善良家风继续传承，用平凡的坚守，延续着这份向善的初心。正是这样的家风，让我从小就明白：做人，先要拎清自己——知道自己从哪里来，懂得自己该做什么，守住内心的光明，才能走好脚下的路。
二、讲台为田，爱生如子坚守教育初心
我是一名小学语文教师，一晃，已经在三尺讲台走过了22个春秋。同时，我自己自费考取了心理咨询师证和家庭教育指导师证，还兼任学校心理健康教师、家庭教育指导师。多重身份，让我比一般老师更贴近孩子、更懂家庭、也更深知：教育，从来不止教书，更是育人；不止教知识，更是育心、育德、育灵魂。
22年里，我见过太多孩子：有的阳光开朗，有的内向敏感；有的家庭和睦，有的从小缺少陪伴；有的自信大方，有的藏着深深的自卑。作为语文老师，我带他们读课文、品文字、感受语言的温度；作为心理健康教师，我倾听他们的烦恼，安抚他们的情绪，帮他们解开心里的结；作为家庭教育指导师，我陪着家长一起学习，一起成长，一起守护孩子的童年。
很多人说我“爱生如子”。其实我心里清楚，我不是天生有多伟大，只是家风在推着我、提醒我：像太奶奶善待路人、客商那样，善待每一个孩子；像爷爷奶奶行善积德、默默付出那样，用心对待每一个生命。
学生犯错时，我少一分指责，多一分引导；学生失落时，我少一分冷漠，多一分鼓励；学生迷茫时，我少一分敷衍，多一分倾听。我始终以太奶奶为榜样，用包容与善意对待每一个孩子，就像太奶奶包容偷摘果子的孩童、善待奔波的客商一样，接纳孩子的不完美，耐心陪伴他们成长。我从不吝啬自己的温柔与耐心，对调皮的孩子多一份引导，对自卑的孩子多一份鼓励，对内向的孩子多一份关注，用真心换真心，用善良暖童心。
我始终相信：老师心里有爱，孩子眼里才有光；老师自己拎得清、行得正，学生才能跟着走得稳、长得正。工作中，我始终坚持节俭朴素，从不铺张浪费，也用自己的言行影响学生。我告诉孩子们：珍惜粮食，是尊重劳动；尊敬长辈，是守住孝心；善待同学，是积攒善良。 我喜欢唱民歌，更喜欢唱《三德歌》，“爹娘生咱身，拉扯咱成人，汗水壮咱筋骨肉，恩情比海深……”每一次唱起，我都在提醒自己：孝为先、善为根、德为本，这是老祖宗留下的道理，也是我一生要践行的信念。
我也一直坚持学习传统文化，把孝悌忠信、礼义廉耻，一点点融入日常教学、班级管理、与家长沟通的每一个细节里。我深深体会到：一个老师，只有自己先修身、先正心、先拎清自己，才能真正做到以文化人、以爱育人，才能把祖辈的善良家风，传递给每一届学生。
三、修身正己，笃定前行，做清醒且温暖的教育人
《拎清楚自己》这本书，最打动我的，是它反复告诉我们：人这一生，最重要的，不是活给别人看，而是活明白自己。
很多时候，我们会被琐事困扰，被压力裹挟，被外界的评价左右，走着走着，就忘了初心，模糊了自己。但我常常提醒自己：我是谁？我从怎样的家庭走来？我肩负着怎样的使命？ 我是祖辈行善家风的传承者；我是站在讲台22年的教师；我是守护孩子心灵的心理健康教师；我是帮助家庭成长的家庭教育指导师；我是一个始终相信善良、坚持节俭、心怀敬畏的普通人。把这些身份一一捋清，我就不再迷茫。
我不追求虚名，不攀比浮华，只踏踏实实地教书、认认真真地育人、本本分分地做人。对学生多一点耐心，对家长多一点理解，对工作多一份责任，对自己多一份要求。工作之余，不忘家访与家长交流孩子的成长情况。看到班上孩子们的进步，我由衷欢喜；看到家庭和谐，我内心安稳；看到自己能实实在在帮到别人，我便觉得人生值得。
作为一名语文教师，我深知自己的责任。语文不仅是学科，更是工具，是承载文化、传递情感的载体。我努力打磨每一堂课，让枯燥的文字变得生动有趣，让学生在文字中感受美、体会情、懂得理。我会带着学生朗读民歌相关的诗词，让他们感受音乐与文字的融合；我会结合学生的生活实际，引导他们写真情实感的作文，记录身边的善良与温暖。
作为心理健康教师，我深知自己的使命。孩子的心灵像娇嫩的幼苗，需要用心呵护、耐心浇灌。我利用课余时间学习更多心理学知识，考取了家庭教育指导师证书，只为更好地理解孩子、帮助家长。我会定期开展心理健康讲座，教孩子调节情绪的方法，教家长科学的育儿理念；我会建立“心灵信箱”，让学生把心里的话写下来，我再一一耐心回复。
作为家庭教育指导师，我深知自己的担当。很多家长因为工作忙碌，忽略了孩子的心理需求和成长规律；也有家长因为教育方式不当，和孩子产生了矛盾。我会主动走进家庭，和家长沟通交流，分享科学的教育方法；我会组织家长课堂，让家长们互相学习、共同进步。我记得有一位家长，因为孩子沉迷手机而焦虑不已，我和她一起分析原因，引导她多陪伴孩子、建立规则意识，还推荐了一些适合亲子阅读的书籍。慢慢地，孩子不再沉迷手机，还和家长养成了一起阅读的好习惯。
如今，我们家族一门五位教师，分散在于都县小初高不同学校、不同岗位，却守着同一份初心：教书育人，以德为先；为人师表，以爱为本。这是太奶奶当年行善积德的延续，是家风最好的传承，也是我们这一代人，对“拎清自己、笃定前行”最朴素的回答。
四、不忘初心，向阳而行，做有温度、有底线、有坚守的人
读完这本书，我更加坚定：拎清自己，就是守住本心；笃定前行，就是坚持善良；做好自己，就是最好的人生。未来的日子，我依然会：坚守勤俭向善的家风，不忘本、不忘根。我会继续给学生讲太奶奶当年建茶亭、供擂茶、为客商建住房的故事，讲她在痛失亲子后依然选择温暖他人的坚韧，把善良、节俭、敬畏的品质传递给每一个孩子；我会把家风融入自己的言行，做家风的践行者、传承者。
坚守三尺讲台，爱生如子，用心教书、用爱育人。我会继续打磨语文课堂，让学生在文字中感受文化的魅力；我会用更多的耐心、爱心和责任心，关注每一个孩子的成长，做他们人生路上的引路人。
坚守心理健康与家庭教育之路，守护更多孩子、温暖更多家庭。我会不断学习专业知识，提升自己的业务能力，为孩子的心灵保驾护航，为家长提供科学的指导，让更多家庭和谐美满。
坚守传统文化与孝善美德，唱好《三德歌》，做好有德人。我会把传统文化融入教学和生活中，让孝悌忠信、礼义廉耻的美德代代相传；我会始终以善为灯，以爱为路，做一个有温度、有底线、有坚守的人。
带着家族五代人的善良与传承，走好每一步，教好每一届学生。我会珍惜自己22年的教育情怀，不忘初心，牢记使命，在平凡的岗位上做出不平凡的坚守。
我不求光芒万丈，只求温暖明亮；不求轰轰烈烈，只求问心无愧；
不求人人称赞，只求拎清自己、笃定前行。愿我以善为灯，以爱为路，以书为友，以德为骨，在教育这条平凡而光荣的路上，清醒、坚定、温柔、有力地走下去，不负祖辈，不负时代，不负学生，不负自己这一生。愿每一个孩子都能在善良的滋养下，向阳而生，逐光而行；愿每一个家庭都能在温暖的陪伴中，和睦美满，幸福安康；愿家风的种子在更多人的心中生根发芽，开出最美的花，结出最甜的果。
作者：彭咏兰，女，中小学一级教师。从教二十余年，深耕中小学语文教学与班主任工作，兼任校心理健康教师与家庭教育指导师，多年担任年级组长。县“语文骨干教师”“语文教学能手”“优秀班主任”“师德先进个人”，获县“教学质量突出贡献奖”“学生最喜爱教师”等荣誉；执教县初中语文优质示范课《虽有佳肴》，口语交际课获县小语教学大赛一等奖。
